Fotos : Ascom Codesal
O dia foi diferente e cheio de descobertas para 40 crianças de 5 e 6 anos da Escola Municipal Castro Alves, no Imbuí. Nesta quarta-feira (28), os alunos participaram de uma experiência lúdica, com brincadeiras e atividades educativas promovidas pela Diretoria de Ações de Proteção e Defesa do Consumidor (Codecon).
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A ação integrou a programação especial de outubro, em comemoração ao Dia das Crianças, abordando temas como direitos do consumidor, consumo consciente e educação financeira.
De forma leve e divertida, a atividade mostrou que nunca é cedo demais para aprender a cuidar do dinheiro e fazer escolhas conscientes. Os pequenos também participaram ativamente, compartilhando exemplos e demonstrando que já entendem, à sua maneira, a importância de consumir com responsabilidade.
A proposta é incentivar hábitos saudáveis desde a infância, aproximando o poder público do ambiente escolar. A expectativa é que as crianças levem o aprendizado para casa e compartilhem com pais e responsáveis, multiplicando as informações no dia a dia das famílias.
Para o diretor da Codecon, Marcelo Carvalho, a iniciativa representa um passo importante na formação de consumidores mais conscientes.
“A educação para o consumo deve começar desde cedo. Quando trabalhamos esses temas de forma acessível e adequada à idade das crianças, contribuímos para a formação de cidadãos mais conscientes. A iniciativa também aproxima a Codecon das escolas e das famílias, mostrando que a informação é fundamental para garantir os direitos do consumidor. As crianças podem compartilhar em casa o que aprenderam, ajudando a incentivar escolhas mais responsáveis em toda a família”, explica Marcelo.
A ação na Escola Municipal Castro Alves marca o início do projeto-piloto Codecon Mirim, que busca fortalecer a parceria entre a diretoria municipal e as unidades de ensino. A experiência servirá de base para a realização de novas atividades educativas em outras escolas, ampliando o acesso à informação sobre direitos do consumidor e consumo consciente.
