“É preciso criar condições reais para que pessoas permaneçam, se desenvolvam e se sintam pertencentes aos espaços educacionais e sociais”, reflete Fernanda Menezes, Coordenadora do Núcleo de Apoio e Atendimento Psicopedagógico (NAAP).
Com essa proposta, o IV Workshop Inclusão, Acessibilidade e Pertencimento promove, nos dias 22 e 23 de maio, uma ampla reflexão sobre a permanência como indicador da qualidade das relações humanas, reunindo estudantes, professores, profissionais da saúde, educação e direito, além de familiares e interessados na temática da inclusão.
O encontro acontece no Centro Universitário Estácio, no Campus Gilberto Gil, no auditório S1 e na Brinquedoteca.O workshop propõe um diálogo entre práticas inclusivas, saúde emocional, neurodiversidade e direitos humanos, articulando os pilares da educação apresentados pela UNESCO — Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Conviver e Aprender a Ser.
A programação terá palestras, oficinas práticas, talk show e momentos de integração voltados à construção de ambientes mais acolhedores e acessíveis.
Durante o evento, especialistas irão abordar temas como inclusão escolar, autismo, mercado de trabalho, barreiras atitudinais, saúde emocional do educador, autocuidado nas famílias atípicas e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
O workshop também busca fortalecer o aprendizado profissional e interpessoal, além de incentivar experiências formativas que ampliem o olhar sobre pertencimento, convivência e desenvolvimento humano.
